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‘2019 대한민국 환경조경대전’ 금상 수상한 생태조경학과 학생들

우리 삶 속에 스며든 공원을 설계하다

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최근 ‘도시공원 일몰제’가 화두다. 이는 공원으로 계획한 부지에 20년간 공원을 조성하지 않을 경우 그 지정을 해제하는 법률인데, 그로 인해 2020년 해제되는 서울 시내 도시공원만 해도 1백16곳이다. 지구 온난화에 대비해 옥상 공원을 조성하는 분위기에서 오히려 현존하는 도시공원 수를 줄여간다면 환경피해는 더욱 늘어날 것이다. 이와 관련해 우리학교 김대현(생태조경학·4), 안현준(생태조경학·4), 우지운(생태조경학·4) 씨가 설계한 도시공원은 환경적인 이익뿐 아니라 우리의 삶을 더 윤택하게 만들어줄 것으로 보인다. 조경인의 최대 축제로 불리는 ‘대한민국 환경조경대전’에서 금상을 수상하여 당당히 실력을 입증한 그들을 만나 이야기를 나눠보았다.

 

Q. 수상 소감 한 말씀 부탁드립니다.

4학년에 이렇게 큰 상을 받으며 학교생활을 마무리할 수 있어 굉장히 뿌듯합니다. 사실 저희 팀은 3학년 때 이 대회와 유사한 커리큘럼의 강의를 수강하면서 만났습니다. 그때 마음이 잘 맞아 이번 대회에도 함께 참가하게 되었는데 갈등 없이 열심히 임한 조원들 서로 서로에게 무척 고맙고, 방학 때도 대회와 관련해 신경 써주신 김수봉(생태조경학) 지도교수님께도 감사의 말씀을 드리고 싶습니다. 

 

Q. ‘도시공원의 안과 밖’이라는 주제를 ‘Route and Root System’으로 표현하셨는데, 어떤 시스템인가요?

도시공원 일몰제로 인해 공원과 녹지가 사라질 위기입니다. 그래서 저희는 공원과 도시의 경계를 허물어 공원의 안과 밖이라는 개념을 없앴습니다. 대신 녹지를 뿌리처럼 얕고 넓게 퍼트려 공원 속에서 집을 짓고, 우리 삶 어디에서나 녹지를 느낄 수 있게끔 하는 시스템을 고안했습니다. ‘Route and Root System’ 이름도 이 시스템의 의미에서 착안한 것입니다. 동음이의어 특성을 이용해 ‘뿌리(root)처럼 녹지를 퍼트리는 것이 우리가 나아가야 할 길(route)이다.’라는 의미를 전하고자 했습니다. 

 

Q. ‘Route and Root System’이 실제로 도입된다면 얻을 수 있는 기대효과는 무엇인가요?

어느 한 공간을 공원으로 개발하게 되면 그 주변에 거주하는 사람만이 공원을 이용하게 됩니다. 자연히 공원 주변에 살지 않는 사람은 멀리서 찾아와야만 하는데, 이러한 공원 독점 현상이 문제라고 생각해 ‘Route and Root System’를 설계했습니다. 앞에서 말했듯이 우리 생활 속에서 녹지가 넓게 퍼진다면 늘 공원이 가까이 있는 듯한 느낌을 준다는 점이 가장 큰 기대효과입니다. 물론 그만큼의 지속적인 관리도 필요할 것입니다.

 

Q. 대부분의 도시공원에서 보완해야 할 요소는 무엇이 있다고 생각하시나요?

보통 공원을 짓고 나면 시간이 지나면서 미흡한 관리로 본연의 기능을 잃어버리는 경우가 많아 유지, 보수, 관리가 가장 중요하다고 생각합니다. 대표적인 예로 동문 근처에 점터 공원이 있는데, 좋은 공간이지만 관리가 미흡해 공원의 기능을 다 하지 못하는 점이 안타깝습니다. 플리마켓이나 도시농업과 같은 공원을 활용한 다양한 활동을 제공한다면 도시공원을 찾는 시민들의 발길이 보다 늘어날 것입니다. 

 

Q. 대회를 준비하며 힘든 점은 없었나요?

모형을 직접 제작해야 하는 과정이 가장 힘들었습니다. 완성됐다고 생각한 결과물을 여러 번 수정, 보완하는 작업의 어려움은 아마 저희 학과 학생이라면 모두 공감할 것입니다. 그 과정을 잘 버텨냈기에 좋은 결과를 얻을 수 있었던 것 같습니다. 

 

Q. 이후 ‘대한민국 환경조경대전’에 도전할 후배들에게 전하고픈 말이 있나요?

대회 특성과 주제를 잘 파악하는 능력이 가장 중요합니다. 이 대회의 경우에는 학생들의 창의성보다 아이디어의 실현가능성을 좀 더 중시하기 때문에 창의성과 실현가능성 이 두 가지 요소를 절충해 준비해야 합니다. 물론 준비하는 과정이 쉽진 않겠지만 노력한다면 분명 좋은 결과를 얻을 수 있을 것입니다.

 

 

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[사설] 포스트 코로나 시대의 대학공부 올 2월 국내에서 시작된 코로나19 감염증의 유행으로 인해 1학기에 임시방편으로 시작된 대학의 원격수업이 결국 2학기까지 이어져 곧 종강을 앞두고 있다. 정보통신기술의 비약적 발전으로 사물인터넷, 클라우드, 빅데이터, 인공지능 기술들이 초연결사회의 제4차 산업혁명의 시대가 이미 도래하였으나 미처 그 변화를 체감하지 못했던 대학교육이 아이러니하게도 코로나19 팬데믹 상황 인해 온라인, 디지털 플랫폼으로 이동하게 되었다. 1학기 초기 원격수업의 기술적 시행착오가 많이 줄었고, 교수와 학생 모두 각자 나름의 방식으로 새로운 수업환경에 빠르게 적응해 가면서 원격수업의 장점과 새로운 활용 가능성을 보기도 하였다. 그러나 원격수업 간의 질적 편차와 학생들의 학습(환경)격차, 소통 부족의 문제, 원격수업 인프라의 부족 문제 등은 아직 해결해야 할 과제로 남아있다. 많은 전문가가 코로나19와 같은 유사한 팬데믹 쇼크 상황이 재발될 가능성이 있음을 예측하는 상황에서 우리가 경험하고 있는 언택트, 비대면 생활양식은 포스트 코로나 시대의 뉴 노멀(New Normal)이 될 것이다. 이미 학생들은 소위 인강세대로 온라인으로 수업을 듣는 데 익숙하며, 이들이 사회에 나가면 온라인으