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2010학년도 학과제 개편으로 변경되는 학사제도

교양보다는 전공을 우선시하여 역량을 키워 내실화


우리학교가 기존 학부제를 폐지하고 2010학년도 1학기부터 학과제를 전면적으로 실시하여 학사제도와 교육과정의 전반적인 사항을 개편했다. 크게보면 우리학교 교육체제도가 바뀌면서 교육목표와 교과과정이 개편된 것이다.

학사제도 개편은 우선 계명인으로서 인성을 함양시키고 경쟁력 있는 학생이 될 수 있도록 하는 데 목적을 가지며, 비록 선택의 폭이 좁아질 수는 있지만 교양보다는 전공을 우선시하여 학생들의 역량을 키워 내실화를 기하는 데 목적이 있다.

먼저 교양교육과정과 전공교육과정이 크게 개편되었다. 현재까지는 졸업이수 최저학점이 130학점이었으나 앞으로는 전공과 대학의 특성에 맞게 차별적으로 적용하게 될 것이다. 게다가 학생 개개인의 적합한 교육과정을 이수하고 공통교양 12학점, 계열교양 12학점을 반드시 이수하게 하여 인성교육을 강화하도록 했다.

또한 2010학년도 학과제 도입으로 교양 및 전공 교과목 이수학점 체계가 크게 바뀌었다. 공통교양의 교양세미나(2학점)가 교양세미나에 글쓰기를 포함시켜 교양세미나와 글쓰기(3학점)로 바뀌었고, 계명정신과봉사(2학점), 대학생활의설계(1학점)가 새롭게 개설됐다.

한편, 계열교양은 인문과학영역, 사회과학영역, 자연과학영역, 예술/체육영역, 외국어/컴퓨터영역으로 편성되었는데 본인 학과/대학이 소속된 영역을 제외한 4개영역 중에서 각 1과목씩 총 4과목(12학점)을 필수로 이수해야만 졸업이 가능하므로 주의를 기울여야 한다.

학부교육 중심의 핵심은 졸업생의 경쟁력 강화이므로 졸업생의 진학 및 취업에 유리하도록 교육과정을 개편하여 운영한다. 이러한 전공교육 강화를 위해 현재의 제1전공 이수학점을 45학점에서 54학점으로, 복수전공과 다전공자의 전공과목 이수학점을 36학점에서 45학점으로, 부전공자 역시 전공과목 이수학점을 21학점에서 30학점으로 상향 조정했다.

교무팀 김한동 선생은 “새롭게 바뀐 학사제도는 지난 2월 22일 신입생 오리젠테이션을 시작으로 앞으로 10학번 신입생들을 대상으로 홍보해 나갈 것이며, 행정 학칙개정안에 대해서는 단과대 행정팀 교직원들과 학칙개정설명회를 열 것”이라고 말하며 “현재 2학년이상인 학생들은 기존의 학칙에 따라서 이수하면 된다”고 밝혔다.

끝으로 교양교육뿐만 아니라 전공교육의 내실화를 위하여 전공기초 교과목을 1학년부터 이수하게 하여 전공교육의 수월성을 높였다. 이러한 사항들은 학생중심의 교육과정을 운영하려는 우리학교의 정책적 의지를 반영한 것으로 볼 수 있다.

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[독자마당] 봉사활동으로 채워지는 꿈 영원히 미성년에 머물러 있을 줄 알았던 내가 성년이 되었다. 봉사활동을 즐겨 하던 어린아이는 어느덧 스물두 살의 대학교 3학년이 되어 ‘청소년’의 끝자락을 향해 가고 있다. 몇 년간 봉사해 오니, 이것이 적성에 맞는 것 같다는 작은 불씨 하나를 발견하게 되었다. 진로를 향한 작은 불씨는 단순히 봉사활동으로 뿌듯함과 성취감을 느끼는 것이 아닌, 직업으로 삼아 다양한 연령층을 위해 복지를 지원하고, 클라이언트의 기본적인 생활을 영위할 수 있도록 돕고 싶다는 큰 불씨로 번지게 되어 사회복지학과에 진학하였다. 대학교에서 한 첫 봉사활동은 학교에서 진행하는 독거노인분들께 ‘편지 작성 및 생필품 포장, 카네이션 제작’이었다. 비록 정기적인 봉사는 아니었지만, 빼곡히 적은 편지를 통해 마음을 전해 드릴 수 있었기에 뜻깊음은 배가 되었다. 하지만 조금의 아쉬움은 있었다. 봉사활동이라고 하면 직접 대상자와 소통할 줄 알았는데 해당 봉사는 대상자와 면담하지 못하고, 뒤에서 전달해 드리는 것이었기 때문이었다. 그렇기에 가장 기억에 남는 봉사활동이 무엇이냐고 묻는다면 ‘장애아동어린이집‘에서 활동한 겨울 캠프 활동 보조일 것이다. 이곳에서 가장 힘들었던 것은 아동들이 다른 길로 가