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교수지원 특화 프로그램으로 원격수업 살린다

전문가 컨설팅·비대면 수업 노하우 등 다양한 프로그램 운영

 코로나19로 인해 전국적으로 비대면 원격수업이 이어지고 있는 가운데 우리학교는 강의의 질을 높이기 위해 특화된 교수지원 프로그램을 개발하고 보급하는 데 힘쓰고 있다. 

 

 교수학습개발센터는 지난 한 학기 동안의 비대면 원격수업 운영 경험을 토대로 다양한 교수지원 프로그램을 기획하여 진행하고 있다.

 

 먼저, 전문가 활용 온라인 수업 컨설팅은 평소 강의 촬영과 컨설팅을 꺼리는 교수들의 특성을 고려하여 지난 학기에 촬영된 수업 동영상을 활용하여 전문가(스피치 전문 아나운서)가 교수의 강의 영상을 미리 분석하고 문제점을 진단한 후 화상회의 플랫폼(Zoom)을 통해 개별 피드백을 제공하는 방식으로 진행되고 있다. 이를 통해 발성과 발음, 시선 처리 및 표정과 자세, 수업내용의 구성과 어휘 선택 등의 교정을 통해 비대면 수업에서도 수업내용이 학생들에게 효과적으로 전달될 수 있도록 도움을 주고 있다. 해당 프로그램을 통해 9월 기준으로 약 30명의 교수들이 심도있는 컨설팅을 받았다.

 

 또한 우리학교는 비대면 원격수업 지원 전담 사이트를 제공해 원격수업에 대한 효율적인 지원을 도모하고 있다. 실시간 수업 운영 방법, 온라인 콘텐츠 제작 및 편집 방법, 우수 수업 및 학습 사례, 온라인 수업 수강 후기 등을 한 곳에 모으고 수시로 추가된 정보를 안내하여 교수들이 온라인 강의를 준비하는 데 도움을 주는 것이다. 한편 지난 7월에는 교수 및 학생 대상 비대면 수업 우수사례 공모전을 열어 총 12개의 우수 사례를 발굴하여 비대면 수업 운영과 학습 노하우를 공유하기도 했다.

 

 이 밖에도 우리학교는 온라인 교수학습 환경에서 학생참여형 수업 운영 전략 개발 및 각종 노하우를 공유하기 위해 ‘계명 교수법 연구회’ 특별 세션을 기획 중이다. 본 연구회는 그동안 축적된 교수 전략 및 노하우를 공유하고 새롭게 나타나는 문제들을 함께 풀어나가기 위해 집단지성을 활용하는 계기가 될 것으로 기대된다.

 

 최명숙(교육학·교수) 교육혁신처장은 “코로나19로 인해 많은 대학이 엄청난 변화를 겪고 있다. 이러한 위기를 극복하는 과정을 거쳐 대학 교육이 더 빠르게 변화하고 성장할 수 있는 계기로 삼았으면 한다”고 말했다. 이어 “앞으로의 대학 강의는 비대면과 대면의 경계가 무너지는 뉴노멀의 시대 속에서 빠르게 변화할 것이며 대학은 이러한 흐름에 적합한 교육방법과 환경을 지원할 수 있도록 역량을 키워나가야 할 것이다”라고 강조했다.

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[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같