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복지 향상과 교육환경 개선을 위한 방중 교내 공사 실시

4백20대분의 자전거와 오토바이 보관, 자동차 20대 추가주차 가능


관리1팀과 시설팀에서는 학생들의 복지향상과 교육환경 개선을 위해 방중 교내 공사를 실시했다.

먼저, 관리1팀에서는 자전거 오토바이 주차장 신축공사, 백은관 남측 휴식공간 조성공사, 바우어관 남측 과속방지턱 완화공사, 공학관 서편 주차장 조성 확충공사, 국제교육센터와 음악·공연예술대학 안내판 디자인 시안공사를 진행했다.

이에 따라 성서캠과 대명캠을 포함해 4백20대분의 자전거와 오토바이를 보관할 수 있게 됐으며, 20대의 자동차를 추가 주차할 수 있게 됐다.

시설팀에서는 대학원 드라이에리어 안전시설 보완공사, 동산관 극재미술관 리모델링 보수공사, 한학촌 목재 보호공사, 공대C동 공간조정 개보수 공사, 비사관 3층 개·보수 공사, 명교관 관리동 보수공사, 바우어관 화장실 환경 개선공사, 지하주차장 안전시설 설치공사를 진행했으며 동서문화관 강의실 설치 공간조정공사, 풋살구장 설치공사가 현재 진행 중이다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같