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"수상의 비결? 철저한 준비가 비결이에요~"

CATIA 교육과정서 최우수상 수상한 김병곤 씨를 만나


“처음엔 부담도 되고 긴장도 됐지만, 1학년 때부터 준비했던 만큼 자신 있었어요” 필자가 김병곤(기계자동차·4) 씨를 만나 던진 첫 질문에 대한 대답이었다. 그의 여유 있는 모습 속에는 3년간의 준비와 노력이 담겨져 있었다.

그는 1학년 여름 방학, 현대·기아 자동차 연구 장학생 설명회에 참석하여 연구 장학생으로 선발될 수 있는 기준을 알게 된 후, 학교 성적관리와 함께 토익공부도 차근차근 준비를 해나갔다. 또한 CATIA 동아리에 들어가 선배들에게 CATIA 프로그램 지도를 받았다. 이러한 준비와 노력 끝에 그는 우리대학에서 2명만 선발하는 현대·기아 자동차 연구 장학생으로 뽑힐 수 있었다. 그는 전국의 현대·기아 자동차 연구 장학생들이 모여 교육 평가를 받는 자리에서 최우수상을 받을 수 있었던 것도 “1학년 때부터 프로그램을 사용하면서 쌓은 노하우, 그리고 CATIA 프로그램을 활용 할 수 있는 프로젝트에 참여함으로써 다른 학생들보다 프로그램에 빨리 익숙해지고 주어진 과제를 충실히 수행할 수 있었던 것 같습니다”라고 밝혔다.

아버지의 첫 차인 엑셀을 보고 처음으로 자동차에 관심을 가지게 되었다는 그는 “자동차 자체가 사람의 편의성을 높이기 위해 만들어진 것인데 그때 당시 자동차들은 안전성이 딱히 좋지 않았어요. 게다가 교통사고가 많이 발생하는 것을 보면서 사람을 위해 만들어진 자동차가 사람을 해치는 것이 옳은 일인가에 대해 깊이 생각을 하다 보니, ‘안전성을 말하지 않고는 차를 말할 수 없다’라는 것을 깨닫게 되었어요”라고 말하며 평소 가지고 있던 자동차에 대한 소견도 피력했다. 그러면서 앞으로 남양 연구소에 가더라도 플랫폼 개발팀에서 자동자 성능과 안전성 향상을 위한 설계를 하고 싶다는 소망도 밝혔다.

마지막으로 “CATIA 교육과정에서 최우수상을 받을 수 있도록 도움을 주신 한문식, 이부윤 교수님과 이 자리에 있기까지 돌보아 주신 부모님들께 감사한 마음을 전하고 싶다”라는 말을 남기며 CATIA 동아리방으로 향하는 그의 발걸음에서 자동차를 향한 그의 열정이 느껴졌다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같