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제61회 계명교향악단 정기연주회 열려

관현악과 전공 학생 1백13명 참여


곽승(관현악·교수) 계명예술단 오케스트라단장의 지휘와 신상준(관현악) 교수가 바이올린을 맡은 이번 공연에서는 관현악과 학생 1백13명이 연주에 참여한 가운데 로시니의 ‘세비아의 이발사 서곡’, 모차르트의 ‘바이올린 협주곡 제4번 D장조 K.218’, 베토벤의 ‘베토벤 교향곡 5번 운명’이 연주됐다.

이번 연주회에 대해 김용일(철학윤리학·교수) 계명예술단 총단장은 “그동안 정기연주회 준비를 위해 수고하신 모든 교수님들과 오케스트라 단원 학생들에게 진심으로 감사와 격려의 말씀을 드린다.”고 말했다.

한편, 우리학교 음악공연예술대학 소속인 계명교향악단은 관현악과 학생들의 연주 실력 향상과 지역 주민들의 문화생활 증진에 기여하고 있으며, 창단 이후 올해에 이르기까지 매년 정기연주회를 개최하고 있다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같