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대구·경북지역 3만 2천여명 참가, '2008학년도 입시설명회'

우리대학에만 있는 특별한 프로그램과 신설학과 홍보에 중점


지난 11월 19일부터 오는 12월 7일까지 대구·경북지역 90개 학교에서 3만 2천명 학생들과 1천여 명의 교사들을 대상으로 ‘2008학년도 입시설명회’가 아담스 채플에서 열린다.

올해 입시설명회는 우리대학 홍보비디오 상영, 학교안내 및 입시설명 이외에도 태권도학과, 공연예술학과 등 재학생공연 및 레크레이션 등으로 구성되었으며, 특히 KIC, 외국어대학과의 복수학위과정, 전문인력양성을 위한 연계교육과정 등 우리대학에만 있는 특별한 프로그램과 2008학년도 신설예정인 사범대학 영어교육과의 정보전달및 홍보에 중점을 두었다.

입시설명회에 참여한 박재현(강동고·3) 씨는 “입시관련 팜플렛보다 직접 설명을 듣는 것이 훨씬 이해하기 쉬웠다. 그렇지만 진행시간이 짧아 아쉬웠다”고 밝혔다.

한편, 교육부의 지침에 따라 학교생활기록부 반영 영역인 공통과목에 도덕과 비교과에 출결이 2008학년도 정시전형에 반영된다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같