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‘소방안전교육’ 실시...화재위험, 소방시설 등 교육

전창석 세명방재 대표이사 초청강연


우리대학은 매년 소방관계법에 의거해 화재예방, 초기소화, 피난 및 방화대책을 위한 ‘소방 안전 교육’을 전 직원을 상대로 실시하고 있다.

올해도 지난 11월 28일 오후 4시에 바우어관 별관 3층 멀티미디어실에서 전창석(경북전문대·교수) 세명방재 대표이사를 초청해 화재의 위험성, 대책, 소방시설의 이해와 사용법, 화재시 피난에 대한 교육을 실시했다.

이 자리에서 전창석 대표이사는 “소방시설은 화재에 예방하는 가장 최적의 시설이 아니라 화재를 빨리 대처하기 위한 필요 도구다”라고 말하며 화재 시 빠른 대처가 관건임을 강조했다.

이번 소방안전교육은 예년과 달리 외부인사를 초청해 화재 예방과 소방 안전에 대한 전문적인 교육이 이뤄졌다는 평을 받았다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같