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2013 대구·경북 4개 대학 성악과 교류음악회

계명아트센터, 16명 성악과 학생공연


지난 10일 우리학교 음악·공연예술대학 성악과에서 주최하는 ‘2013 대구·경북 4개 대학 성악과 교류음악회’가 계명아트센터에서 열렸다. 이번 음악회는 대구·경북권 성악과 학생들이 외부적으로 음악적 교류를 통해 학문적 소향을 쌓으며 학생들 정보 공유할 수 있는 기회를 마련하고자 이루어졌다.

이날 행사에는 우리학교 성악과를 비롯한 경북대학교, 영남대학교, 대구가톨릭대학교 총 4개 학교 성악과 교수 및 학생들이 참가한 가운데 진행했으며 총 1부, 2부로 나누어져 성악과 학생들 16명의 공연으로 구성되었다.

이번 행사를 추진한 성악과 이현수(성악·4)학생회장은 “행사를 준비하면서 어려운 점이 많았는데 성악과 교수님 및 계명아트센터 선생님께서 많이 도와주셔서 감사하게 생각하며 이러한 교류의 장을 통해 한층 성장할 수 있는 계기가 되었다”고 말했다.




[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같