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계명문학상 작품보기

번호 제목 작성자 작성일
134 제23회 계명문화상 시 부문 심사평-이성복 교수 계명대신문사 2006/08/28
133 제23회 계명문화상 시 부문 당선작-문성록(계먕대학교 한국… 계명대신문사 2006/08/28
132 제22회 계명문화상 소설 부문 심사평-김원우 교수 계명대신문사 2006/08/28
131 제22회 계명문화상 소설 부문 당선작-이현(서울시립대ㆍ도시… 계명대신문사 2006/08/28
130 제22회 계명문화상 시 부문 심사평-이성복 교수 계명대신문사 2006/08/28
129 제22회 계명문화상 시 부문 당선작-신희진(연세대 인문학부… 계명대신문사 2006/08/28
128 제21회 계명문화상 소설 부문 심사평-김원우 교수 계명대신문사 2006/08/28
127 제21회 계명문화상 소설 부문 당선작-김수진(숭의여대 문예… 계명대신문사 2006/08/28
126 제21회 계명문화상 시 부문 심사평-이성복 교수 계명대신문사 2006/08/28
125 제21회 계명문화상 시 부문 당선작-황현진(계명대 문예창작… 계명대신문사 2006/08/28
124 제20회 계명문화상 소설 부문 심사평-김원우 교수 계명대신문사 2006/08/28
123 제20회 계명문화상 소설 부문 당선작 계명대신문사 2006/08/28
122 제20회 계명문화상 시 부문 심사평-이성복 교수 계명대신문사 2006/08/28
121 제20회 계명문화상 시 부문 당선작 계명대신문사 2006/08/28
120 제19회 계명문화상 문학평론 부문 심사평-민현기 교수 계명대신문사 2006/08/28




[사설] 왜 읽고 생각하고 쓰고 토론해야 하는가? 읽는다는 것은 모든 공부의 시작이다. 지식의 습득은 읽는 것에서 시작한다. 급격하게 변화하는 지식 기반 사회에서는 지속적인 혁신이 필요하고 이를 위해서는 지식 정보를 수집해 핵심 가치를 파악하고 새로운 지식으로 전환하는 과정을 통해 새로운 것들을 창출해 내야 한다. 이러한 과정의 가장 중요한 출발점이 읽기다. 각 대학들이 철학, 역사, 문학, 음악, 미술 같은 인문·예술적 소양이 없으면 창의적인 인재가 되기 어렵다는 판단하에 고전과 명저 읽기를 적극적으로 추진해 교과 과정으로 끌어들여 왔다. 고전과 명저란 역사와 세월을 통해 걸러진 책들이며, 그 시대의 가장 첨예한 문제를 저자의 세계관으로 풀어낸, 삶에 대한 통찰이 담겨 있는 책이다. 급변하는 환경 속에서도 변하지 않는 가치를 발하는 정신의 등대 역할을 하는 것이 고전과 명저라 할 수 있다. 각 기업들도 신입사원을 뽑는 데 있어서 자신의 재능과 역량을 증명할 수 있는 에세이와 작품집을 제출하는 등의 특별 전형을 통해 면접만으로 인재를 선발하거나, 인문학책을 토대로 지원자들 간의 토론 또는 면접관과의 토론을 통해 인재를 선발하는 등 어느 때보다 인문과 예술적 소양을 중시하고 있다. 심지어 인문학과 예술을 모르