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권업 교수, 매경비트학술상 수상

'IT융합기술 소프트웨어 인성양성정책' 연구 진행

지난 10월 12일 권업(경영학·교수)교수가 매경비트학술상을 수상해 내년 2월 24일까지 지원금을 받으며 ‘IT융합기술 소프트웨어 인력양성정책’연구를 추진하게 됐다.

권업 교수가 진행하게 될 ‘IT융합기술 소프트웨어 인력양성정책’연구는 IT산업의 인력양성을 위한 심층적 연구를 통해 전문성을 가진 인력이 양성되는 효과가 창출될 전망이다. 권업 교수는 “지역적 규모의 대회에서 수상하게 되어 기쁘다”고 수상소감을 말하며 앞으로의 계획에 대해 “학계뿐만 아니라 산업계 발전에도 기여할 수 있도록 노력할 것이다”고 밝혔다.

한편 올해로 5회째를 맞는 매경비트학술상은 매일경제와 비트컴퓨터의 조현정 장학재단이 국내 IT 정보기술 인력양성과 산업육성의 이론적 토대 마련을 위해 공동으로 제정한 상이다.





[가까운AI] AI 킬러 활용법 – AI 검사기로 AI 글을 ‘내 글’로 바꾸기 “AI 검사기를 돌렸더니 ‘AI 생성 의심 90%’가 나왔습니다.” 한 교수의 말에 학생들은 고개를 끄덕였다. 정작 학생은 “저 AI 안 썼어요”라고 항변하지만, 검사 결과는 이미 교수에게 부담과 의심을 던져놓은 뒤다. AI 시대의 글쓰기는 교수도, 학생도 어느 한쪽만의 문제가 아니다. 사고 방식, 글쓰기, 평가 방식이 새롭게 바뀌는 과도기적 상황 속에서 모두가 혼란을 겪고 있다. ● 교수도 난감하고, 학생도 난감하다 AI 검사기는 문장 패턴과 구조를 기반으로 ‘AI일 가능성’을 제시하지만 절대적이지 않다. 교과서적 표현이나 정제된 문장을 자주 쓰는 학생일수록, 혹은 정보 기반 개념 정리를 하는 글일수록 AI 문체와 유사하게 보일 수 있다. 교수들은 “결과만 믿자니 학생이 억울해 보이고, 학생 말을 그대로 믿자니 책임이 생기는 상황”이라고 말한다. 학생들도 마찬가지다. 성실하게 썼는데 AI 비율이 높게 나오면 억울함과 불안감이 뒤따른다. ‘AI에게 개념만 물어보는 것도 AI 사용인가?’, ‘교정 기능은 어디까지 허용인가?’ 학생들은 AI를 어떻게 사용해야 하는지 경계가 불명확한 상황에서 스트레스를 느낀다. AI 검사기에서 오해가 생기는 주요 원인은 다음과 같