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“학생‧교수‧직원 긴밀히 협력해야”

이필환 교무부총장 인터뷰 - 2학기 학사운영 계획과 전망

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2020학년도 2학기 학사일정은 ‘예측가능성’ 과 ‘투명성’을 위주로 학생 불편을 최소화하는 방향으로 운영될 것으로 보인다. <계명대신문>은 이달 8일 이필환(영어영문학‧교수) 교무 부총장 겸 교무처장과 인터뷰를 갖고 2학기 학사운영 계획과 전망을 들었다.

 

● 강의 유형 세분화로 학습권 침해 최소화

지난 학기는 코로나바이러스감염증-19(이하 코로나19)의 급격한 확산으로 인해 학사운영과 관련한 여러 부문에서 시행착오를 거듭했다. 특히 대부분의 강의가 갑작스레 비대면 원격수업으로 전환되면서 강의의 질적 저하 와 더불어 실험, 실습 및 실기가 필수적인 일부 강의는 제대로 진행되지 못했다. 대학본부는 지난 학기와 같은 학습권 침해 문제를 방지하고자 2학기 학사운영은 강의 유형을 대면/ 비대면/병행수업 세 가지로 나누어 학생들의 선택권을 넓혔다. 또한 교수들을 대상으로 원격수업에 적합한 교수법을 보급하는 한편, 원격수업으로는 교육상의 한계가 명확한 실험 및 실습, 실기 등은 이번 학기에는 반드시 대면수업을 진행하도록 했다. 이필환 교무부총 장은 “(이와 같은 조치로) 지난 학기보다는 학생들의 만족도가 높아질 것으로 보인다”라고 말했다. 이와 더불어 교무처는 원격수업의 질 향상을 위해 ‘원격수업관리위원회’를 조만간 출범시킬 예정이다.

 

● 내년에도 이수허용학점 상향 조정할 듯

교무처는 수강여석 부족으로 인해 미처 강의를 수강하지 못하는 학생들을 위해 이수허용학점을 3학점씩 늘리고, 원격수업으로 진행하는 강의는 일괄적으로 수강인원을 상향 조정했다. 그러나 여전히 많은 학생들은 수강여석 부족 문제를 호소하고 있다. 이에 대해 이필환 교무부총장은 “수강인원이 늘어난다면 분반을 하거나 강사를 추가적으로 배치해야 하는 어려움이 있다” 며 “대신에 공통교양과 같이 학생들이 반드시 수강해야 하는 과목을 중심으로 강의실 규모에 따라 수강여석을 확충했다”고 전했다. 또한 교무처는 수강여석 부족으로 인해 강의를 신청하지 못하는 학생들을 위해 내년까지 이수허용학점을 지속적으로 늘릴 계획이다.

 

● “대학의 세 주체, 긴밀히 협력해야”

코로나19 사태가 장기화됨에 따라 학교의 재정 손실과 학생들의 학습권 침해 문제는 현재진행형이다. 한 번도 겪어보지 못한 사태로 인해 대학구성원의 피로도 또한 높은 상황이다. 이필환 교무부총장은 “학교와 학생 모두 가 힘겨운 시기를 보내고 있지만 학교는 학생 들의 불편이 없도록 최선의 노력을 기울일 것”이라며 “위기 상황일수록 학생-교수-직원, 곧 대학의 세 주체가 긴밀히 협력하고 서로를 격려해야 한다”고 강조했다. 이어 “학교는 언제나 학생들의 요구에 대해 개방적인 자세로 임할 것이다”라고 덧붙였다.





[사설] 포스트 코로나 시대의 대학공부 올 2월 국내에서 시작된 코로나19 감염증의 유행으로 인해 1학기에 임시방편으로 시작된 대학의 원격수업이 결국 2학기까지 이어져 곧 종강을 앞두고 있다. 정보통신기술의 비약적 발전으로 사물인터넷, 클라우드, 빅데이터, 인공지능 기술들이 초연결사회의 제4차 산업혁명의 시대가 이미 도래하였으나 미처 그 변화를 체감하지 못했던 대학교육이 아이러니하게도 코로나19 팬데믹 상황 인해 온라인, 디지털 플랫폼으로 이동하게 되었다. 1학기 초기 원격수업의 기술적 시행착오가 많이 줄었고, 교수와 학생 모두 각자 나름의 방식으로 새로운 수업환경에 빠르게 적응해 가면서 원격수업의 장점과 새로운 활용 가능성을 보기도 하였다. 그러나 원격수업 간의 질적 편차와 학생들의 학습(환경)격차, 소통 부족의 문제, 원격수업 인프라의 부족 문제 등은 아직 해결해야 할 과제로 남아있다. 많은 전문가가 코로나19와 같은 유사한 팬데믹 쇼크 상황이 재발될 가능성이 있음을 예측하는 상황에서 우리가 경험하고 있는 언택트, 비대면 생활양식은 포스트 코로나 시대의 뉴 노멀(New Normal)이 될 것이다. 이미 학생들은 소위 인강세대로 온라인으로 수업을 듣는 데 익숙하며, 이들이 사회에 나가면 온라인으